【協助學生確定問題】
協助各小組釐清子題的性質，確定或拓展可探討的範圍

動物的種類極多，指導學生先將動分類，再從大類中選擇要研究的對象，本次活動可將動物分為水生、陸生兩大類，1.2.3組負責水生動物的卵4.5.6組負責陸生動物的卵。觀察時盡量將數據量化，無法量化的要仔細描述指導學生觀察必須包含以下幾個變項：大小、構造、發育的環境、產卵的個數、季節等。其中大小、構造可以在實物觀察時獲得答案，發育的環境、產卵的個數、季節等則須收集已有的資料。

在學生決定觀察的卵的類別時，應提醒學生 材料必須是易取得、沒有危險性、不傷害生命、如雞蛋、蟲蛋、魚卵等，而且因為一節課只有45分鐘，所以全班只能分為３大組每組花15分鐘，佈置工作需在前一節下課時完成，教師應在場協助儀器借用佈置等。學生自行設計的活動紀錄表，需在2天前交給老師印製，或由教師設計好並印好提供全班使用。

1跑檯式實驗可以讓各組都學習到其他組的資料，並可節省材料時間

【鼓勵學生提出看法】
鼓勵學生研讀資料、詮釋資料、依資料提出結論。

在學習單中設計比較、判斷的問題，引導學生做判斷推論。如在觀察各種蛋之後，要求學生比較有蛋殼和無蛋殼的影響，產卵數多寡的意義等。

【激勵學生推廣應用】
激發學生對資料做評估或提出應用的主意

在學習單中設計心得感想或改進意見等題目，鼓勵學生在活動後，檢討得失及應改進的地方。對別組設計的實驗，提出一改進建議或找出別組的優點，

【適當時機進行評量】
指導學生展示成品及欣賞、評量別組的作品

將各組的紀錄表學習單公佈在公佈欄，指導學生，善用別組設計的活動、資料來學習。