學習指引：以下學習單提供教師設計教學活動時的參考。
1.葉片的形狀 2.心手合一 3.會排隊的葉子 4.植物花序 5.我的樹 6.植物的觀察

　 葉片的形狀　　▲TOP
　 ˍˍ 年　ˍˍ 班　ˍˍ 號　姓名：ˍˍˍˍˍ
一、 同學們,請把撿拾到的葉片按照葉型,各貼一片在下面：
　

( 1 ) 心型

( 2 ) 羽毛型

( 3 )橢圓形

( 4 )掌型

( 5 )蛋型

( 6 )針型
二、 你撿拾的葉片,還有什麼形狀的？
　 　
心手合一感覺表 學習單　　▲TOP
ˍˍ 年　ˍˍ 班　ˍˍ 號　姓名：ˍˍˍˍˍ
本區有許多植物,各有不同的特徵,請你用心體會,伸出雙手摸摸樹皮,將你的感覺用打『ˇ』 的方式完成下表。

植物名稱

堅實

疏鬆

光滑

粗糙

有刺

舒服

其他
感覺
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
會排隊的葉子 學習單　　▲TOP
ˍˍ 年　ˍˍ 班　ˍˍ 號　姓名：ˍˍˍˍˍ
葉子在樹枝上會排隊耶!而且每一種植物排隊的方式都不一樣呢!同學們,要睜大眼睛仔細觀察你們這一區的植物,牠們的葉子是排成什麼樣的形狀?用打『ˇ』的方式完成下表。

植物名稱

葉子排列
（互生）

葉子排列
（對生）

葉子排列
（輪生）
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
植物的花序 學習單　　▲TOP
ˍˍ 年　ˍˍ 班　ˍˍ 號　姓名：ˍˍˍˍˍ
同學們,你們這一區的植物有開花嗎?
這些花是如何排列生長的?
請你用筆把花生長的形狀畫下來。

植物名稱:

植物名稱:

植物名稱:

植物名稱:

植物名稱:

植物名稱:
題目：我的樹　　▲TOP
進行方式
1. 請學生在校園中選一棵自己最喜歡的樹,並仔細觀察且研究它。
2. 為自己的樹留影及製作身分證。
3. 向全班同學介紹自己的樹。
題目：植物觀察　　▲TOP
我是校園植物觀察與紀錄小組的成員　姓名：ˍˍˍˍˍ
心得：
在本組觀察的工作中, 我擔任的工作是
在這次觀察中, 我有什麼意外的發現? 有什麼想不到的驚喜?
關於這次「植物觀察」工作，我感到最高興的事，是我做了一些事：
在本區植物中,我最喜歡的是

因為

在這次活動中, 我學到了什麼
在這次活動中,我覺得最大的收穫是